10月28日下午，由经贸旅游学院旅游管理专业教师姚启芳副教授主讲的“匠心琢玉·精研致远——文旅专业素养砺行研修”学术讲座在汇心湖校区图书馆一楼报告厅如期举行。旅管教研室部分专业教师、知行旅行社社团全体成员、25级旅游管理专业部分学生和26级旅游管理专业全体学生到场聆听。

本次讲座旨在帮助旅游管理专业学生弥合“课堂所学”与“行业所需”之间的落差，使其在校期间就建立起清晰的素养坐标和职业成长路径，具体体现在以下三个层面。

一、识玉：看清行业之变，方能琢玉有方

帮助学生看清“行业之变”，校准职业预期。旅游管理专业学生常面临的困惑是：课堂上学的理论，和行业里真实发生的事似乎对不上。当前，文旅行业正从资源依赖型向创新驱动型切换，游客结构、出游方式、消费方向都在发生结构性变化，仅靠背诵导游词、设计套路化线路的时代已经结束。讲座中，姚启芳首先引导学生看清行业底层逻辑的变化，理解“复合型”不是招聘启事上的口号而是真实门槛，从而在校期间有意识地调整学习重心，避免毕业时才发现所学与所需错位。

二、琢玉：文旅专业素养的四维重构

帮助学生重构“素养认知”，明确补短方向。很多学生的焦虑不是“不想努力”，而是“不知道往哪使劲”——考证、实习、参加比赛，样样都做却样样不精。讲座中，姚启芳通过文化转译力、数智应用力、体验设计力、韧性服务力四个维度的拆解，把抽象的“专业素养”转化为可对照、可自评、可训练的具体能力项，让每个学生都能对照自身找到短板所在，把模糊的焦虑变成清晰的行动清单，而不是等到入职后才被动“补课”。

三、砺行：把素养落到岗上、落到事上

帮助学生找到“在校抓手”，实现学以致用。素养提升关键在于避免停留在理念层面、听完即忘。讲座中，姚启芳强调“砺行”，要把四维素养落到学生当下就能做的具体行动里——例如用一次课程作业完成某个文化点位的15分钟讲解稿设计，用一次实习复盘做一份游客画像分析，用一次社团活动演练投诉处理的完整闭环。姚启芳还引导每位学生选定一个补短维度和一个本学期可验证的微行动，确保讲座不是“听了一场热闹”，而是“带走一套方法、启动一个行动”。

本次讲座以“琢玉”之心打磨素养、以“精研”之志深耕专业、以“砺行”之功落地行动，引导旅游管理专业学生在校期间看清方向、掌握方法、启动行动，助力其实现从“毕业即迷茫”到“毕业即有备而来”的转变，推动个人成长与行业需求有效对接。